Un saggio incentrato sulla riscoperta dell'insegnamento, dell'uso e del rispetto delle regole delle arti marziali e in special modo delle armi bianche e della spada, partendo dai dettami di Antonio Pagano, primo autore medioevale ad aver prodotto un'opera manualistica di supporto all'esercizio delle arti marziali e della scherma, delineandone tecnica e modelli operativi.

L'autore passa in rassegna le principali edizioni della "Divina Commedia" di Dante Alighieri dall'inizio della stampa al XVIII secolo percorrendo un rigoroso esame filologico e interpretativo della produzione tipografica dell'opera. Nel volume vengono riportate immagini interne ed esterne delle singole produzioni tipografiche che l'autore recensisce per consentirne l'interpretazione anche ai non addetti ai lavori.

Questo piccolo manuale nasce come sintesi di un progetto relativo utilizzo delle calcolatrici nella didattica quotidiana. L'obiettivo quello di sperimentare la possibilità di associare l'utilizzo delle tecnologie ai metodi di insegnamento tradizionali, in accordo con la certificazione delle nuove competenze introdotte dalla riforma della scuola superiore secondaria.

L'autore in questo saggio tratteggia uno spaccato della società italiana dal dopoguerra ad oggi, inserendovi notizie storiche e note autobiografiche, in parte dedicate a temi di grande attualità, trattati e vissuti dall'autore insieme ai suoi alunni, in parte come frutto dei ricordi legati alla sua vita e alla società del suo tempo, tra progresso e regresso, tra ansie e gioie, tra dolore e rimpianto.

Il saggio di Elio Rossi su Camus ne ripercorre l'itinerario filosofico tra esistenzialismo ateo ed umanesimo, descrivendo i limiti e le negatività della condizione umana così come descritto dall'autore che ci rappresenta il disagio del vivere e la condizione dell'assurdità umana. L'uomo è in rivolta contro il proprio destino e come Sisifo continuamente scala le montagne del proprio senso della vita alla ricerca di un punto di riferimento che non riesce a trovare. Eppure Camus non si rassegna, intravede la luce ma non ha il coraggio, la forza e la grazia di fare il salto tra le braccia del Dio che salva.

Franco Galeone è un prete Salesiano con cinquant'anni di sacerdozio che, con questo volume, intende testimoniare la sua storia di educatore e di religioso e trasmettere alle future generazioni valori ed esempi sempre più dimenticati dalla società moderna. Un diario non solo personale ma universale che, attraverso il racconto, vuole suscitare sentimenti, emozioni ed amore per il prossimo. Con uno stile intriso di disincanto e autoironia, Franco galeone si racconta e riesce ad immergere il lettore nel mondo dell'introspezione e dei ricordi, tra religione e mito, tra realtà e speranza. Già autore di alcune decine di pubblicazioni tiene a rappresentare questa fatica letteraria come testamento morale di un sacerdote che ha vissuto e vive pienamente le contraddizioni del nostro tempo.

Questo testo di sociologia è adatto sia per gli studenti delle Scuole medie superiori che per i non addetti ai lavori in quanto con un linguaggio semplice ed essenziale riesce ad introdurli in questa giovane disciplina. Il volume è corredato di schede di verifica, note esplicative, bibliografia di approfondimento, esercitazioni, focus, assiomi della comunicazione e brani antologici guidati.

Le cronache quotidiane non lasciano più dubbi: dalle semplici e banali manifestazioni di "dispetto" tra coetanei, si passa sempre più spesso a episodi di aperta e incontrollata espressione di aggressività non solo nella strada ma, purtroppo, sempre più frequentemente, anche all'interno di istituzioni scolastiche. Scopo di questo lavoro, frutto degli incontri tenuti nell'ambito del progetto Regionale "Bulli? no grazie!", nasce dall'esigenza di conoscere, e quindi prevenire le dinamiche sociali che sempre più spesso portano ad atteggiamenti che allontanano i giovani dall'impegno sociale e politico, ma anche dall'esigenza, condivisa da molti educatori, di avvicinare i giovani ai valori importanti, quali il rispetto di sé e degli altri, il rispetto delle regole condivise, il rispetto delle leggi. Il progetto ha inteso dare un contributo al processo di crescita dell'alunno come uomo e come cittadino con il dichiarato obiettivo di rendere consapevoli i giovani che, scuola e violenza, sono termini che non dovrebbero mai essere affiancati. Il percorso formativo ha così visto intrecciarsi due fasi, interdipendenti l'una dall'altra: da una parte la conoscenza e lo studio del fenomeno del "bullismo", inteso come limite e ostacolo alla crescita umana, civile e culturale, dall'altra lo sviluppo delle potenziali motivazioni per un impegno sociale e politico in prima persona, in modo che la delusione per il sistema politico non si traducesse in un ritiro dalla volontà di fare politica, ma nell'esigenza di affermare e fondare una nuova politica, basata sulla consapevolezza che i giovani de