LIBROAGENDA CL. 4 (IL) - (SUSSIDIARIO DEI LINGUAGGI) - AA VV - GAIA EDIZIONI

I volumi della collana presentano una raccolta ampia e articolata di attività ed esercizi utili per acquisire e consolidare gli apprendimenti di lingua italiana secondo i diversi ambiti della disciplina. L'indice per obiettivi di apprendimento aiuta a programmare l'itinerario di lavoro. Il percorso è particolarmente attento alla gradualità delle proposte e all'uso dell'illustrazione, ed è ideale per accompagnare i bambini nel corso dell'anno scolastico sulla base del suo ritmo di apprendimento e delle loro effettive abilità. Le pagine finali 'Facciamo una prova!' permettono di verificare, al termine del percorso, le principali conoscenze e abilità anche in previsione delle Prove Nazionali.

I volumi della collana presentano una raccolta ampia e articolata di attività ed esercizi utili per acquisire e consolidare gli apprendimenti di matematica e per avvicinarsi in modo stimolante a diversi temi delle scienze. L'indice per obiettivi di apprendimento aiuta a programmare l'itinerario di lavoro. Le proposte, sempre graduali, accompagnano i bambini nel lavoro scolastico tenendo attentamente in considerazione i ritmi di apprendimento di ciascuno e le effettive abilità. Le pagine 'Facciamo una prova!' permettono di verificare, al termine del percorso, le principali conoscenze e abilità anche in previsione delle Prove Nazionali.

I volumi della collana presentano un'ampia raccolta di attività ed esercizi utili per acquisire e consolidare gli apprendimenti di storia e geografia. L'indice per obiettivi di apprendimento aiuta a programmare l'itinerario di lavoro. Il percorso è particolarmente attento alla gradualità delle proposte e accompagna i bambini nel lavoro scolastico tenendo conto dei loro ritmi di apprendimento e delle loro effettive abilità. Le pagine 'Facciamo una prova!' permettono di verificare le principali conoscenze e abilità conseguite attraverso il percorso.

Il volume è uno strumento didattico progettato per avvicinare gli alunni al mondo della comunicazione orale partendo dall'osservazione e dalla riflessione sulle esperienze quotidiane. In questo modo i bambini possono gradualmente mettere in atto strategie di ascolto che tengono conto di tutto ciò che accompagna il parlato (la gestualità, la mimica e la voce), per poi appropriarsene e applicarle nella comunicazione orale. Di conseguenza, il percorso offre anche l'opportunità di sviluppare competenze lessicali e relazionali, nell'ottica di una proposta educativa ampia. Il volume, adatto per essere utilizzato soprattutto con alunni dell'ultimo biennio della Scuola Primaria, mette a disposizione del docente la programmazione, integrata da essenziali indicazioni metodologiche utili per organizzare l'itinerario di lavoro secondo i due aspetti dell'ascolto e dell'espressione orale, numerose schede con interessanti spunti operativi e strumenti per la valutazione. La proposta è corredata da file audio scaricabili dalla pagina gaiaedizioni.it/chi_parla_chi_ascolta.html