'Ogni volta che cucino con la mamma o quando guardo le foglie cadere... ho sempre un tarlo per la testa: come stai amico mio al di là del mondo?'. Inizia così la storia tra due bambini che vivono distanti: uno in Italia e uno in Perù. Non si vedono ma possono parlarsi. Un dialogo che si trasforma in amicizia e racconta di fiori rari, tessuti colorati e spazi sconfinati. Ogni pagina di questo libro è come un piccolo capolavoro ed il risultato finale si può definire 'un'opera d'arte'. Ciò che lo rende speciale, però, va oltre a questi fogli di carta: l'obiettivo del nostro progetto sosterrà i bambini di Yanama, in Perù, dove attualmente risiede l'autrice del libro. È un libro per bambini che aiuta altri bambini! Età di lettura: da 3 anni.

Il volto amico, domande di uomini e donne di fronte all'ingiustizia e alla prepotenza ingiustificate, poi un'intuizione, un incontro che diventa certezza: quella tragedia è l'inizio di qualcosa, non la fine della speranza. Veronica, Simone, Disma, Giovanni, il centurione, Giuseppe d'Arimatea, Maddalena, Pietro e Tommaso sono i testimoni di un'umanità (noi, ancor oggi) che si interroga su qual è davvero il senso di questa vita. È un'altra epoca, ma il tempo è lo stesso. Il confronto con Gesù nel cammino verso la crocefissione interroga allora come ora.

Giochi di LER. Gioco e imparo. Con tessere in cartoncino (I). Vol. 9: Gioco dell'aggettivo

Qualcosa sta cambiando. Nella pancia della mamma cosa c'è? Un pesce, una farfalla, forse un mostro? Non importa! In ogni caso... «La mamma è mia»! Questo silent book racconta il punto di vista di una bimba a cui sta per arrivare un fratellino. Dedicato alle famiglie che desiderano trovare un canale di comunicazione, che vada oltre le parole, per affrontare questa novità. Un albo indicato per bambini anche molto piccoli che non sanno ancora leggere e per lettori di ogni lingua. Questo albo ci offre l'occasione di ricordare una grande verità: i gesti valgono più delle parole e quello che si è, e che si fa, insegna più di ciò che si dice. L'arrivo di un fratellino o di una sorellina può essere un'esperienza difficile da affrontare ma nel libro suggeriamo alcune attività, creative e ludiche, da mettere in pratica per vivere serenamente in famiglia l'attesa di un nuovo bambino. Ci saranno sicuramente dei cambiamenti, ma il rapporto e l'amore che lega i genitori ai figli rimarrà saldo nel tempo. Età di lettura: da 3 anni.

Questo lavoro è l'autobiografia professionale dell'autrice, terapeuta della psicomotricità. La sua storia inizia alla fine degli anni Sessanta e prosegue tutt'ora. Il nucleo centrale dell'esperienza narrata riguarda l'importanza del luogo fisico, la 'Stanza', in cui si svolgono gli incontri con i pazienti, nel testo chiamati invitati. Nella prima parte del libro, viene presentato sinteticamente l'approccio dell'autrice alla terapia psicomotoria, che affonda le sue radici nella relativa formazione ginevrina, basata sull'insegnamento diretto di grandi nomi della psicomotricità come Julian De Ajuriagerra e della psicologia come Jean Piaget. Nella seconda parte, si descrivono i 'Viaggi' da una stanza all'altra, ovvero le peregrinazioni professionali nelle diverse stanze degli ambienti educativi e sanitari presso i quali l'autrice ha operato, per finire nella 'Stanza' vera e propria, quella del suo Istituto di Psicomotricità, fondato nel 1977: una Stanza 'come deve essere' per praticare al meglio la professione. Nella terza parte, si entra davvero nella 'Stanza', facendo risaltare l'importanza della sua struttura architettonica e quella dei diversi scenari che vi possono essere realizzati, insistendo sul loro impatto nell'influenzare il comportamento degli invitati. Vengono illustrati i diversi scenari d'accoglienza, allestiti pensando di volta in volta a quell'invitato specifico e secondo gli obiettivi prefissati. In questo contesto, gli scenari della 'Stanza' diventano un mezzo di comunicazione sostanziale, al pari dell'interazione corporea tra il terapeuta e l'invitato. Il li

Questi volumi raccolgono in due tomi gli editoriali a firma di don Maurizio Pessina, parroco e decano della parrocchia di san Martino vescovo in Bollate, apparsi dall'anno 2011 al 2022 su insieme, settimanale della parrocchia. Rappresentano il tentativo di un dialogo continuo, un confronto costante tra un pastore e le sue comunità, allo scopo di ravvivare in ciascuno l'esperienza di quel fuoco nel cuore che fecero i due discepoli di Emmaus (LC 24,32) che apriva a nuovi cammini, a insperati orizzonti di fede e a esperienze che indirizzano verso una pienezza promessa. Sono una sorta di 'filo rosso' che ha accompagnato le singole persone e la comunità nella lettura della vita e degli avvenimenti nella luce della fede in un periodo ricco di eventi anche straordinari. Non si tratta solo di un resoconto storico ma del tentativo di offrire un percorso riflessivo che offra contenuti e spunti meditativi mentre accompagna persone e comunità dentro il cammino concreto della chiesa e del mondo. In questa prospettiva una buona parte degli scritti va al di là della loro temporalità e localizzazione geografica ma toccano argomenti esistenziali. In tal modo sono una riflessione che può giovare per sempre o almeno aiutare a 'fare memoria' e persino a stimolare ulteriori approfondimenti e ricerche. Potremmo dire allora che 'nutrire' la fede delle persone, sostenere la loro vita cristiana, offrire occasione per approfondire i temi della storia quotidiana è lo scopo di questi brevi scritti che tracciano la storia di più di un decennio di una comunità cristiana.

Questi volumi raccolgono in due tomi gli editoriali a firma di don Maurizio Pessina, parroco e decano della parrocchia di san Martino vescovo in Bollate, apparsi dall'anno 2011 al 2022 su insieme, settimanale della parrocchia. Rappresentano il tentativo di un dialogo continuo, un confronto costante tra un pastore e le sue comunità, allo scopo di ravvivare in ciascuno l'esperienza di quel fuoco nel cuore che fecero i due discepoli di Emmaus (LC 24,32) che apriva a nuovi cammini, a insperati orizzonti di fede e a esperienze che indirizzano verso una pienezza promessa. Sono una sorta di 'filo rosso' che ha accompagnato le singole persone e la comunità nella lettura della vita e degli avvenimenti nella luce della fede in un periodo ricco di eventi anche straordinari. Non si tratta solo di un resoconto storico ma del tentativo di offrire un percorso riflessivo che offra contenuti e spunti meditativi mentre accompagna persone e comunità dentro il cammino concreto della chiesa e del mondo. In questa prospettiva una buona parte degli scritti va al di là della loro temporalità e localizzazione geografica ma toccano argomenti esistenziali. In tal modo sono una riflessione che può giovare per sempre o almeno aiutare a 'fare memoria' e persino a stimolare ulteriori approfondimenti e ricerche. Potremmo dire allora che 'nutrire' la fede delle persone, sostenere la loro vita cristiana, offrire occasione per approfondire i temi della storia quotidiana è lo scopo di questi brevi scritti che tracciano la storia di più di un decennio di una comunità cristiana.

Vuoi coinvolgere ragazze e ragazzi, genitori, nonni e insegnanti in un appassionatotorneo di calcio... numerico? Questo gioco è quello giusto e il calcolo con i numeri decimali diventerà un 'gioco da ragazzi' il calcio numerico è un gioco didattico: utile per affrontare e consolidare il calcolo con i numeri decimali, sviluppa e mette in atto strategie personali di calcolo mentale 'ragionato'. Mentre si gioca, il calcolo con i numeri decimali diventa funzionale alla vittoria nelle partite, consente ai ragazzi di divertirsi, di essere coinvolti in maniera piacevole nel proprio apprendimento ed è motivante per tutti, indipendentemente dalle capacità il calcolo con i numeri decimali, normalmente presentato sotto forma di esercitazioni scolastiche, viene interiorizzato attaverso una attività ludica. Contiene un tavoliere del campo di calcio, due segnalini-calciatori e due dadi con le facce contrassegnate con i numeri da 0,1 a 0,6. Lo scopo del gioco è fare gol nella porta avversaria, sommando o sottraendo i numeri decimali usciti dal lancio dei dadi, avanzando/retrocedendo di tante caselle quante indicate dalla somma dei numeri indicati dai dadi. Se la casella manca si sta fermi sino al turno successivo. Se si va nelle caselle davanti alle porte, area di rigore, o nelle caselle d'angolo, calcio d'angolo, si tira con un sol dado. Infatti si segna gool se si cade esattamente nelle due caselle davanti alla porta. I due 'avversari' controllano a vicenda che i calcoli, eseguiti a mente, siano corretti. Bisogna fare almeno due 'tempi' per avere la possibilità di segnare gol sia nella

Banana è un gioco per bambini, ragazzi e adulti che permette di passare più tempo insieme, in famiglia o tra amici, allenare l'attenzione visiva e stimolare le capacità di confronto tra elementi grafici diversi, o simili, selezionandoli per categorie. Le carte si prestano anche al gioco del memory o al solitaro. È il gioco del tris giocato su una molteplicità di simboli e livelli che possono intervenire tutti contemporaneamente oppure che possono essere selezionati dai giocatori per rendere il gioco più o meno complesso. I tris possono essere fatti: per immagine, per colore, per valore, o per riempimento; in questo modo abbassando le proprie tre carte (solo tre carte)si avrà la possibilità guadagnare non un solo tris ma addirittura 4, uno per ogni categoria. Allo schema base si possono aggiungere le variabili legate ai jolly, agli annunci vocali e alle penalità che rendono ancora più articolato il gioco. Le istruzioni sono anche in lingua inglese. Funzioni: allena la memoria, sviluppa l'attenzione visiva e distintiva, sviluppa la riflessione e la strategia. Età di lettura: da 5 anni.

Due fiabe note, un tabellone che ci fa entrare nel mondo dei castelli e dei re, dei cerchi colorati che aiutano a inventare situazioni e una serie di personaggi delle fiabe più note che si 'impilano' e creano il mix di questo gioco di fantasia e divertimento. Giocarlo non sarà mai uguale! E le storie si intrecceranno creando continui mix-up. Presenta due fiabe classiche, Cenerentola e la Bella e la Bestia con i loro personaggi: Cenerentola, principe, una sorellastra e la fata madrina. Bella, la bestia, papà di Bella e Gastone, ambientate nell'immancabile castello. Ciascun giocatore potrà scegliere uno o più personaggi con cui giocare e, aiutato dai cerchi colorati disposti sul piano di gioco, dovrà raccontare una breve storia, che andrà a mischiarsi con quella degli avversari. Si procede così nelle stanze e nelle segrete a colpi di narrazione. Attenzione però! Se dietro ad un cerchio colorato compare la parola' mix-up', allora il personaggio più vicino verrà catturato ed infilato sotto il proprio! Diventerà così parte integrante della nuova fiaba! Chi rimane in gioco, senza essere catturato potrà completare la sua storia e vincere la partita! Età di lettura: da 5 anni.

Contiene: 46 dadi divisi in: 9 dadi rossi con la vocale A, 9 dadi blu con la vocale E, 9 dadi gialli con la vocale I, 9 dadi verdi con la vocale O, 9 dadi viola con la vocale U, 1 dado con 6 colori (rosso, blu, giallo, verde, viola, arancione), 1 Block notes. Età di lettura: da 6 anni.

I giochi di LER Fabbrica dei Segni

I giochi di LER Fabbrica dei Segni

Ler. Il verbo partire Fabbrica dei Segni

Ler. Il verbo temere Fabbrica dei Segni

Ler. Il verbo amare Fabbrica dei Segni

La caratteristica principale del gioco è quella di stimolare i bambini a 'denominare' nel modo più facile e immediato a loro conosciuto attraverso l'onomatopea. Il gioco aiuta a percepire e analizzare i suoni, stimola e arricchisce il linguaggio, insegna a riconoscere i colori, migliora l'attenzione, stimola le abilità manuali. 'Indovina chi suona?' è un gioco di figure che illustrano animali o oggetti che producono un suono o rumore tipico, e che vanno associate ad un determinato colore. Al suo interno: 1 tabellone in cartone 15×21 cm con l'immagine di una casa con sei finestre colorate; 24 forme fustellate di oggetti e animali; 1 dado a sei colori; istruzioni per giocare. A partire dai 3-5 anni.

'Pensando il giudicare' raccoglie il contributo di molti autori di diversa formazione e professione che trattano il tema del giudicare che appare in queste pagine come un argomento di difficile definizione e tutt'altro che scontato. Il libro è diviso in quattro parti. La prima tocca la dimensione storica del diritto e di alcuni suoi aspetti. Nel suo primo capitolo se ne mostra una lettura analogica che lo vede come prodotto della lotta per colmare lo scarto fra significante e significato (Masoni). Si passa poi a una nota (Alessandro Salvini) sulla cornice ideologica che circonda e influenza le nostre idee giuridiche. Segue una descrizione della nascita e dei mutamenti nella storia del concetto di pericolosità sociale (Mascherin) e si arriva infine a uno studio storicizzante su una locuzione che nella vulgata ha assunto la famigliarità delle cose ovvie: la capacità di intendere e di volere (Iudici e Girolimetto). La seconda parte contiene un solo capitolo (Brucellaria), riguarda il pianeta degli avvocati che, come si vedrà, rispetto al campo di attività dei giuristi è proprio un altro mondo. La terza parte, corposa, e a tratti non poco impegnativa, ruota sulla sfera del diritto che riguarda i minori. Turchi e il suo gruppo affrontano il problema della credibilità delle testimonianze. Segue lo scritto di un ex giudice minorile (Tomaselli) che ci mostra la storia degli ultimi decenni vista dalla parte di chi deve giudicare e finalmente si intuisce quanto travaglio sia vissuto anche da chi appare oggi troppo spesso appartenente a una casta che si pretende infallibile. Infine, u

Come parlare di morte ai bambini? Come spiegare che le cose finiscono e le persone muoiono? Come dire che quando una persona muore proviamo tristezza e dolore? La morte fa parte della vita e prima o poi tutti ne facciamo esperienza. Ale e Sofi nella loro amicizia ci aiutano ad affrontare questo argomento attraverso le loro parole e le loro emozioni. Ci insegnano che le persone che amiamo rimangono sempre vive nei nostri pensieri e nei nostri ricordi. Parlare con i bambini di argomenti importanti non è facile. A volte si dice troppo, a volte troppo poco. Ci si divide tra il desiderio di spiegare e quello di proteggerli da realtà difficili da comprendere. Ecco perché nasce questo libro! Attraverso esempi semplici e quotidiani, Ale, uno dei protagonisti, si interroga sulla fine delle cose e sulla morte delle persone. Gli viene in aiuto Sofi, la sua amica del cuore, che ha già sperimentato il lutto della nonna e racconta in modo semplice e concreto la sua esperienza e le emozioni che prova. Le immagini sostengono fortemente il testo rendendo la lettura molto piacevole e comprensibile anche per i più piccoli. Questo albo illustrato dà la possibilità di parlare di morte senza essere travolti da tristezza e dolore, imparando così ad affrontare la perdita di una persona cara, un'esperienza che spesso vivono anche i bambini. Età di lettura: da 5 anni.

La scatola contiene 130 carte così suddivise: Mazzo delle carte nere, composto da 10 carte; Mazzo dei cibi, composto da 40 carte; Mazzo degli animali, composto da 40 carte; Mazzo degli oggetti, composto da 40 carte. I Mazzi dei cibi, degli animali e degli oggetti hanno una cornice e un cerchio di colori diversi e un'Immagine: da qui il titolo dell'opera. Con le carte è possibile realizzare oltre 20 giochi accattivanti tra i quali 'Racconta una storia', 'Denominazione rapida', 'Batti un colpo', 'Il mondo all'incontrario', 'Lista della spesa', 'Batti un colpo', 'Memory', 'Tombola, 'Strega comanda colore', 'Indovina cos'è'. Le diverse attività proposte sono pensate per: Potenziare la capacità di mantenere le risorse cognitive localizzate su uno o più target (attenzione selettiva e divisa); Sollecitare la capacità di inibire informazioni o linee di azione non pertinenti (inhibition); Migliorare la capacità di monitorare in modo costante l'esecuzione di un compito e aggiornare le informazioni nella memoria di lavoro (updating); Sollecitare la capacità di passare in modo flessibile da un compito a un altro (shifting attentivo e flessibilità cognitiva); Incrementare le competenze semantico-lessicali, ovvero la ricchezza e la proprietà di vocabolario, la capacità di ordinare e di classificare e quella di organizzare le conoscenze. Età di lettura: da 4 anni.

Margherita. Storia di bullismo, sorriso e occhiali rossi racconta con semplicità l'amicizia, il bullismo e il coraggio di reagire attraverso gli occhi di una bambina di 5 anni e mezzo. Margherita è solare e ottimista e guarda il mondo attraverso le lenti dei suoi occhiali rossi, parlando direttamente al piccolo lettore e raccontando la sua storia. Sì perché raccontare storie è la sua passione, è ciò che la rende speciale e che si rivelerà un importante asso nella manica per affrontare l'arrivo in una nuova scuola e lo scontro con alcune forme di bullismo. Età di lettura: da 4 anni.

Nella vita dell'ape Lucia succedono sempre cose semplici: questa volta ci racconta una bella vacanza al mare con gli amici e tanto sole, forse anche un po' troppo. Scopri il suo mondo e conosci tutti i suoi amici: Ugo il vermetto, Beatrice la mosca, Tommasino il ragno, Carlo il grillo musicista, Dora la zanzara. Età di lettura: da 3 anni.

È un divertentissimo gioco che gioca con le parole e i loro significati. Far indovinare la parola pescata è il compito dei concorrenti o delle squadre ma, attenzione, per vincere non bisogna incorrere in termini vietati o inutilizzabili. Il cervello lavora veloce, la fantasia va a 1000, l'attenzione è sempre all'erta per farsi venire idee (e parole) ed evitare i più banali errori. Il gioco si presta ad essere adattato a più livelli di difficoltà e a più fasce d'età dai 6 anni in su. Si può giocare a squadre e anche adulti e bambini insieme). Allena e potenzia: varietà di linguaggio; arricchimento lessicale; capacità di sintesi; capacità di comunicazione (dialettica); esercizio di parola in pubblico; sviluppo della dialettica; associazione di idee, concentrazione su concetti chiave, resistenza e il controllo dello stress,; l'elasticità mentale; pensiero laterale; memoria; capacità di comprensione e intuizione. Giocando si imparano nuove parole, si allena la mente ad essere interattiva e a fare associazioni di idee più velocemente, il tutto creando divertimento!

Terra viva. Terra vivace. Terra che pulsa. Ne senti il respiro profondo, arcaico, un po' misterioso. Non sai distinguerlo, decifrarlo, ma sai che c'è. E ti tocca nel profondo. Qua il cibo è un continuo inno al piacere, ti siedi a tavola ed è come se fosse sempre festa. Il cibo qua è vita. Un libro di cucina e di cultura, forse anche un po' di storia. Narra di come i piatti e il cibo sono un legante culturale ed estetico in un modo che cambia in modo veloce e spesso tende a cancellare spazi e tempi per privilegiare velocità e omogeneità. Dalle zie è un racconto di cibo e di ricette, è una fonte di ispirazione per chi ama il gusto e la scoperta ed è il racconto che affonda nella tradizione e crea continuità con il presente.

Perché presentare un ulteriore metodo di riabilitazione dei disturbi della comunicazione e del linguaggio? Quale contributo può fornire alla conoscenza e alla pratica della terapia logopedica? Il metodo ICS - Intuitivo-Creativo-Sensoriale tratta dei presupposti teorici e di applicazioni operative, è destinata a: logopedisti, terapisti della neuropsicomotricità dell'età evolutiva, psicologi, studenti universitari dei relativi corsi oltre che di master in neuropsicologia e teatroterapia, genitori e insegnanti di sostegno di bambini affetti da ogni tipo di disabilità della comunicazione, del linguaggio e delle funzioni esecutive in età evolutiva. In sintesi, è destinata a ogni bambino che non possa contare su un funzionamento normotipo. Il metodo si definisce 'intuitivo' in ragione della corrispondenza tra le proposte operative e le modalità fisiologiche di sviluppo dei prerequisiti e delle varie abilità, che vengono assecondate in modo naturale tanto che, conosciute le premesse, ogni operatore non incontrerà difficoltà a integrarle nel proprio bagaglio di 'strumenti lavorativi'. L'attributo 'creativo' rimanda al contributo riconosciuto e attribuito a metodologie e tecniche di confine con le artiterapie, quali il movimento corporeo, la musica, l'espressività grafico-pittorica, la teatroterapia, che vengono opportunamente e rigorosamente applicate, previa una originale rielaborazione, per esaltare e facilitare il conseguimento degli obiettivi relativi ai diversi prerequisiti e alle molteplici abilità necessarie per un armonioso sviluppo comunicativo, linguistico, cognitivo ed e

Età di lettura: da 9 anni.

Espanol para Todos!, come gli altri quaderni della collana dedicata alle lingue, propone uno studio organizzato semplice ed autonomo delle principali regole della lingua spagnola. Pensato per facilitare coloro che soffrono di disturbi specifici di apprendimento (DSA), in particolare di dislessia, disgrafia e discalculia.

Racchiude in sé circa 40 anni di una vera vita e d'amore inizia con la giovinezza poi una bellissima donna, un'amante dolcissima e una moglie stupenda.