Questo libro è diventato un classico della letteratura per l'infanzia in lingua tedesca. Scritto e illustrato da Sibylle von Olfers all'inizio del secolo scorso, non ha mai perso la sua attualità. Con delicatezza e poesia le illustrazioni e il testo ci narrano dei bimbi radice che, come i fiori e le piante del bosco, si svegliano a primavera per sbocciare in estate e tornare a riposare alla fine dell'autunno. Età di lettura: da 3 anni.

Pubblicato in tedesco nell'estate del 2014, questo breve testo è un'introduzione alla pedagogia steineriana che intende presentare a genitori, persone interessate, critici e amici uno sguardo fresco alla tematica. L'autore, responsabile della sezione di pedagogia del Goetheanum dal 1999 al 2009, ha sottolineato gli elementi fondamentali necessari per affrontare oggi le esigenze della scuola e in particolare delle scuole steineriane. Specificamente per questo libretto sono stati eseguiti da Hans Dieter Appenrodt diversi disegni che svelano non soltanto una mano geniale, ma anche una comprensione psicologica e un sottile senso dell'umorismo, che non dovrebbe mai mancare quando si tratta di pedagogia.

Il principio intrinseco alla Flowform è stato scoperto nel 1970 da A. John Wilkes che ha creato vasche di dimensioni diverse a cui vengono date forme organiche e che, in virtù delle loro proporzioni, sono capaci di indurre particolari ritmi nell'acqua che scorre al loro interno. Ovunque vi è acqua le Flowform possono essere di aiuto, in modo semplicemente funzionale, tecnico o puramente estetico. Vengono usate come sistema per il recupero, la rigenerazione e la rivitalizzazione delle acque e dei fluidi, per aumentarne le forze vitali intrinseche: possono migliorare la qualità degli alimenti, la dinamizzazione delle sostanze usate per la preparazione di cosmetici e di medicinali, l'acqua da usare a scopi irrigui, migliorare e velocizzare i tempi di smaltimento delle sostanze presenti nelle acque reflue e nei liquidi di scarico, così come enfatizzare la capacità energizzante dell'acqua.

'Quest'è il libro dei bimbi veri e vivi: ce ne sono di buoni e di cattivi: chi vuol vederli s'accomodi pure; se non sa legger, guardi le figure.' Poesie per bambini. Riproduzione della prima edizione del 1904. Età di lettura: da 3 anni.

In questo libro il lettore interessato alla complessa natura del periodo della pubertà non trova né teorie, né la descrizione di una prassi irrealizzabile. Il valore tutto particolare sta nel fatto che è un vero e proprio manuale di pedagogia per tutti coloro che hanno a che fare con gli adolescenti. Lungi dal propinare mere teorie, questo libro stimola l'auto-osservazione e il lavoro su se stessi. Chi lo ha letto incontrerà i giovani in modo diverso da prima, ma anche maestri e genitori imparano a conoscersi e a comprendersi meglio.

Una delle più note fiabe popolari russe, 'Mascia e l'orso' narra della piccola Mascia che va nel bosco con le amiche a cercare funghi e bacche, ma si allontana troppo da loro e si perde. Trova una casetta, in cui vive per un po' di tempo con il grande orso. Cerca per molto tempo il modo di fuggire per tornare a casa, finché le viene un'idea... Le illustrazioni sono state fatte in esclusiva per questa edizione italiana dall'artista russo Aleksandr B. Alekseev, che lavora come scenografo presso il più antico teatro di marionette russo, il Teatro Demmeni di San Pietroburgo. Ricche di particolari e molto delicate, le immagini ci conducono in modo immaginativo e poetico attraverso il racconto della fiaba. Età di lettura: da 4 anni.

Nella vita di ognuno, all'incirca fra il nono e il decimo anno di età, si trova un importante 'passaggio', un punto di svolta. In questa svolta si verifica, per qualcuno in modo più cosciente, per altri meno, una cesura che continuerà poi ad influenzare il destino futuro. Il libro si apre con alcuni colloqui fra genitori e maestro. Sulla base di esempi educativi concreti si espone come si può aiutare il bambino in questa svolta critica della vita, in modo tale da rendere possibile, su questa base, lo sviluppo verso la libertà.

Karl König ci presenta le sue osservazioni e considerazioni sul significato che l'ordine di nascita ha per la biografia di ognuno. L'oggetto principale della sua ricerca è l'aspetto della relazione reciproca in base alla posizione di nascita, e come questa possa influenzare il modo in cui i figli si relazionano agli altri, alle amicizie o come agiscono in gruppo. Un testo inteso come aiuto per genitori e insegnanti e per chi lavora nel sociale, per arrivare a una nuova comprensione di coloro che sono stati loro affidati e per i quali fanno da guida.

Questo testo introduce nel mondo dei metalli e nel loro rapporto con l'uomo.

Il settimo anno è uno dei momenti centrali dello sviluppo del bambino: è il periodo del rafforzamento della socialità, della fiducia in se stessi ed è la fase di passaggio da un apprendimento basato essenzialmente su processi imitativi a un apprendimento simbolico-creativo che incide su tutto il percorso scolastico successivo. Koepke ci presenta il bambino nel suo progressivo processo di individualizzazione sia nell'ambito animico-spirituale, in cui porta a espressione le sue capacità creative, sia in quello fisico. Nello sviluppo del bambino non è mai possibile scindere gli aspetti clinico-terapeutici da quelli pedagogici, e un'adeguata pedagogia rappresenta una vera e propria medicina preventiva. Questo testo è un contributo di ampio respiro con suggerimenti e chiavi di lettura. La sua forza è una creatività che nasce dall'amore profondo per il mondo dei piccoli e per la professione di maestro.

Questa fiaba venne pubblicata nell'ottobre del 1795 sulla rivista 'Die Horen', fondata da Friedrich Schiller nel gennaio dello stesso anno; è l'ultimo racconto delle 'Conversazioni degli emigranti tedeschi'. Fin dall'inizio è stata oggetto delle più svariate interpretazioni. Per Rudolf Steiner le immagini di questa fiaba racchiudono in modo archetipico significative esperienze spirituali dell'uomo moderno. Tale lettura dà quindi grande attualità a questa piccola e del tutto peculiare opera di Goethe. Il libro è arricchito da alcune considerazioni di Rudolf Steiner dal titolo 'La spiritualità di Goethe quale si rivela nella sua Fiaba del serpente verde e della Bella Lilia', una rielaborazione del suo lavoro sulla 'Rivelazione occulta di Goethe' pubblicato nel 1899 sul 'Magazin für Literatur' in occasione del centocinquantesimo anniversario dalla nascita di Goethe.

L'acqua gioca un ruolo determinante nell'organismo funzionale della terra. L'autore, grazie alla presentazione scientifica dei fatti naturali, con fotografie affascinanti e disegni istruttivi, ci conduce nei meandri nascosti dell'acqua, in particolare nelle sue forze formative.

Da dove vengono le doti e gli impedimenti che ogni essere umano manifesta? Che collegamento hanno con le leggi del destino? Quali sono i pericoli più gravi che, nella nostra società, cercano di contrastare il sano sviluppo fisico, psichico e spirituale? Cosa possiamo fare nella scuola e nella cerchia familiare affinché il bambino non solo sia favorito in massimo grado nello sviluppo delle proprie disposizioni, ma impari anche a gestire in modo costruttivo le sue limitazioni e difficoltà? Ciò che determina il carattere e il successo nella vita, non sono le nostre doti e i nostri limiti, ma piuttosto il modo in cui abbiamo imparato a gestirli. Questa è la facoltà fondamentale dell'essere umano. Michaela Glöckler, pediatra antroposofo, presenta alcuni punti di vista tramite i quali, in un proficuo dialogo tra insegnanti, genitori e medici, può essere favorita questa fondamentale facoltà di sviluppo dell'essere umano.

Una punizione sensata deve dare all'altro la possibilità di sostenere un processo guidato di autopurificazione, che egli non riesce (ancora) a fare con fini e azioni che si pone da se stesso. Essa può essere tuttavia solo un inizio: in colui che è stato punito 'giustamente', i passi fondamentali avvengono solo in seguito. Sarebbe comunque meglio rinunciare a prendere provvedimenti di punizione, sostituendoli con un passo nella propria autoeducazione, agendo così in modo impercettibile ma efficace sul bambino. Gli autori considerano infatti la punizione un aiuto per l'evoluzione individuale, dandoci molti validi spunti per comprenderne il significato pedagogico.

Conferenza tenuta a Zurigo il 10 ottobre 1916. L'uomo moderno è sempre più solo e isolato in se stesso, da qui ansia e disagio. Rudolf Steiner propone tre possibili vie di uscita: 'la prima è la comprensione sociale, la seconda è la conquista della libertà di pensiero, la terza è la conoscenza vivente del mondo spirituale attraverso la scienza dello spirito.'

In questo testo continua l'indagine spirituale dell'autore nell'osservazione storica e originale dei personaggi importanti dell'epoca: da Apollonio di Tiana fino a Pilato, concentrando l'attenzione nei tre anni di pubblica missione di Gesù, quelli che vanno dal Battesimo nel Giordano alla morte e resurrezione, ascensione e Pentecoste di Gesù il Cristo. Emil Bock fornisce ai lettori immagini e prospettive degli eventi storici e biografici di Gesù fra i 30 e i 33 anni. Queste indicano una via totalmente nuova per la comprensione dei Vangeli dal punto di vista antroposofico.

La scelta di fare la madre oggi è una scelta più che mai consapevole. Tuttavia la donna si trova davanti a un compito che non può imparare se non attraverso un percorso di autoeducazione. Come può la madre di famiglia oggi trovare la forza per questo compito? È possibile per lei un cammino spirituale? Esistono esercizi per aiutarla a coordinare l'economia domestica, per aiutarla a gestire il suo tempo, per aiutarla a pianificare con buon senso il tutto? Che significato ha oggi questa professione? Quale importanza ha per la vita sociale? Quali ne sono le caratteristiche salienti? L'autore ci illustra come poter rispondere a queste domande alla luce dell'antroposofia e di alcune indicazioni di Rudolf Steiner.