Come cambia l'Università italiana
Book (italiano):
L'ipotesi da cui muove la ricerca i cui esiti sono raccolti nel presente volume è che l'Università italiana stia attraversando un periodo di profondi cambiamenti. È ben vero che da almeno un trentennio tutti i sistemi di istruzione superiore, e massimamente quelli dei paesi europei, sono segnati da profonde trasformazioni. Com'è vero che il sistema di istruzione superiore italiano non rappresenta certo un'eccezione a questa tendenza. Quelle trasformazioni, tuttavia, sono state soprattutto l'effetto di una serie di riforme legislative che si sono susseguite a ondate nei diversi paesi e che si fondavano sull'impiego di identici strumenti di politica pubblica: una maggiore verticalizzazione del potere all'interno degli atenei (governance), un finanziamento statale basato almeno in parte su meccanismi di tipo competitivo, un'accountability istituzionale fondata su meccanismi di accreditamento e valutazione. In Italia, come noto, queste riforme, avviate alla fine degli anni Ottanta del secolo scorso, hanno trovato un più maturo compimento nella grande riforma del 2010. Sull'impatto della riforma del 2010 e sui suoi effetti esistono ormai molti contributi, non soltanto di carattere giuridico. Anche l'Osservatorio sull'Università vi ha dedicato una specifica ricerca, a dieci anni dall'entrata in vigore della legge Gelmini, evidenziando in particolare l'apporto che alla sua attuazione ha dato la giurisprudenza, in particolare quella amministrativa. I cambiamenti di cui si occupa questa ricerca, invece, sono di diverso genere, anzitutto in ragione della loro origine. Essi non sono d
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