Libreria Universitaria Unilibro






















La circolarità del feedback per una scuola inclusiva. Dalle evidenze di ricerca alle prassi








La circolaritą del feedback per una scuola inclusiva. Dalle evidenze di ricerca alle prassi
Author
Micheletta Silvia
La circolarità del feedback per una scuola inclusiva. Dalle evidenze di ricerca alle prassi su Unilibro.it
Publisher
Pensa Multimedia
Isbn
9791255682035
EAN
9791255682035
Pub. date
2024
Collection
Professionalità docente. Percorsi e strumenti
N. of Volumes
0
Classification
educazione
Pages
166
Price
€ 22,00





Book (italiano):
Il volume analizza il concetto di feedback e il suo ruolo all'interno del processo di insegnamento-apprendimento. A partire da un approfondimento teorico su che cosa è e non è il feedback, si presentano le principali qualità distintive, desunte dalle risultanze scientifiche, che rendono un feedback efficace, per mostrare infine la cornice più ampia e complessa in cui si inserisce. Che cosa si intende per feedback? In che rapporto sta il feedback con il rinforzo, la lode, il giudizio e la valutazione? Quali evidenze di efficacia sono emerse dalla ricerca scientifica? Che cosa determina (o contribuisce a determinare) l'efficacia del feedback? In che modo il feedback può favorire il processo di inclusione? Rivolgendosi a insegnanti ed educatori, impegnati a tutti i livelli di istruzione e formazione, il volume intende porsi come strumento teorico-operativo che, a partire dalle evidenze di ricerca, propone indicazioni concrete su come promuovere, all'interno delle aule scolastiche, il flusso circolare di feedback efficaci.


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La circolaritą del feedback per una scuola inclusiva. Dalle evidenze di ricerca alle prassi by Micheletta Silvia


La circolaritą del feedback per una scuola inclusiva. Dalle evidenze di ricerca alle prassi by Micheletta Silvia Book-Il volume analizza il concetto di feedback e il suo ruolo all'interno del processo di insegnamento-apprendimento. A partire da un approfondimento ... , produttore Pensa Multimedia , genere educazione


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